jueves, 30 de junio de 2022
Dirección del L.B.F.R.D./Driving Direction to Liceo Félix Román Duque
Buscar en el siguiente Link las indicacion, para llegar a la ubicación exacta del liceo dentro del municipio Tovar Estado Merida:
https://www.waze.com/en/live-map/directions/liceo-bolivariano-felix-roman-duque-tovar?place=w.188874835.1889076033.1215489
miércoles, 29 de junio de 2022
Proyecto de Lombricultura del L.B.F.R.D./Vermiculture Project of L.B.F.R.D.
Proyecto de Lombricultura del L.B.F.R.D.
Se
basa fundamentalmente en la cría de lombrices en cautiverio
alimentándose material orgánico. Este
tipo de material se recolecta en las comunidades y en la institución
conjuntamente con el representante abocándose a la
colaboración de desechos este valioso producto es muy importante y beneficioso tanto para el planeta tierra, cultivos
intensivo y todo tipo de plantas.
Nuestro objetivo general es sensibilizar a los estudiantes de 5to año a través del manejo de desechos orgánicos para la adquisición de abono sólido y líquido en la Lombricultura. A través de este valioso producto se puede comercializar dentro y fuera de la comunidad estudiantil y comunidades aledañas. Además, buscar la autogestión para nuestra institución.
Vermiculture Project of L.B.F.R.D.
It is mainly based on the breeding of worms in
captivity feeding on organic material. This type of material is collected in
the communities and in the institution together with the representative, which
is dedicated to the collaboration of waste. This valuable product is very
important and beneficial for the planet earth, intensive crops and all types of
plants.
Our general objective is to sensitize 5th year
students through the management of organic waste for the acquisition of solid
and liquid fertilizer in vermiculture. Through this valuable product can be
marketed within and outside the student community and surrounding communities.
In addition, we seek self-management for our institution.
lunes, 27 de junio de 2022
Reseña Histórica del Liceo Bolivariano Félix Román Duque/History of the Liceo Bolivariano Félix Román Duque
Reseña
Histórica del Liceo Bolivariano Félix
Román Duque
El 15 de septiembre de 1949 por decreto del ministerio de Educación, fue creado este plantel funcionando primero como liceo, Unidad educativa. Después como Ciclo básico, actualmente como Escuela Básica.
El Liceo Tovareño se inició en un depósito de café.
Autor: Ramón Emiro Molina
El 23
de enero de 1958, es derrocado el general Marcos Pérez Jiménez, el pueblo
venezolano puede exigir por las soluciones de sus necesidades colectivas, cloacas, agua potable,
hospitales, escuelas, liceos, campos deportivos y muchas fuentes de trabajo.
Los tovareños volvieron a ser exigentes; un centro de salud, un edificio para el liceo y un stadium.Estudiantes, profesores, periodistas y pueblo en general directa e indirectamente sumaron voluntades nuevamente para interesar al gobierno de transición en la consecución del edificio para el liceo Félix Román Duque.
Para la
segunda quincena de octubre de 1958, siendo ministro de educación el Dr. Rafael
Pizani, surgió una comisión integrada por el entonces director Marcial
Rodríguez, Ana Josefa Duarte de Altuve, Cristina Ruiz de Miro, Luis Raúl Rodríguez,
Luis Altuve Valbuena y el estudiante
Héctor Rodríguez cuyo propósitos era solicitar la construcción del edificio y
la apertura del cuarto año en ciencias y humanidades.
A esta
iniciativa se unió el Club Social y Deportivo Mocotíes entre las cuales había
algunos interesados en la reapertura del Liceo Nocturno quienes también se
solidarizaron con la noble causa: Eudoro López Gavidia, Nemesio Gutiérrez, José
Enrrique Granados, Mario Marquina, solicitaron entrevista con el Ministro
Pizani y el Dr. Rafael Gallegos Ortiz, quien para la época ejerció también
importante cargo en el despacho. En un año electoral, quizá se logró poco, pues
habría que esperar por la consolidación del nuevo gobierno constitucional, pero
allí en el despacho estarán las cartas del petitorio tovareño.
Mientras
tanto las páginas amarillas de la revista Renacimiento, recordaban la necesidad
de la construcción de un edificio para el liceo era el mes de marzo de 1953,
cuando Jesús M. Contreras Méndez escribió: “Desde hace varios años está
funcionando en esta ciudad el que en un comienzo se llamara “Colegio Federal”
hoy Liceo Bolivariano “Félix Román Duque” , el cual para el desengaño no solo
del buen tovareño sino del individuo que sabe apreciar lo que significa
cualquier obra que vaya en beneficio de una colectividad, como también los
problemas que la afligen, no cuenta sino con un vieja casona que en otra( hasta
que mudaron el liceo para allá) fuera depósito de café y asiento de bestias y
mulas.
No fue
extraño para los primeros alumnos y profesores feliduquenses añorar el viejo
patio de ladrillo quemado, donde las bestias descansaron en los corredores
mientras el café se secaba con el sol.
History of the Liceo Bolivariano
Félix Román Duque
On September 15, 1949, by decree
of the Ministry of Education, this school was created, functioning first as a
high school, an educational unit. Later as a Basic Cycle, currently as a Basic
School.
The Tovareño High School began in a coffee warehouse.
Written by: Bed.Ramón Emiro Molina
On January 23, 1958, General Marcos Perez Jimenez was overthrown;
the Venezuelan people could demand solutions to their collective needs, sewers,
drinking water, hospitals, schools, high schools, sports fields and many
sources of work.
The tovareños were once again demanding; a health
center, a building for the high school and a stadium. Students, teachers,
journalists and people in general directly and indirectly joined forces again
to interest the transition government in the achievement of the building for
the Félix Román Duque high school.
In the second half of October 1958, when Dr. Rafael
Pizani was Minister of Education, a commission was formed by the then Director
Marcial Rodríguez, Ana Josefa Duarte de Altuve, Cristina Ruiz de Miro, Luis
Raúl Rodríguez, Luis Altuve Valbuena and the student Héctor Rodríguez, whose
purposes were to request the construction of the building and the opening of
the fourth year in sciences and humanities.
The Mocotíes Social and Sports Club joined this
initiative, among which there were some interested in the reopening of the
Liceo Nocturno who also supported the noble cause: Eudoro López Gavidia,
Nemesio Gutiérrez, José Enrrique Granados, Mario Marquina, requested an
interview with Minister Pizani and Dr. Rafael Gallegos Ortiz;who at that time
also held an important position in the office. In an electoral year, perhaps
little was achieved, since it would be necessary to wait for the consolidation
of the new constitutional government, but the letters of the Tovareño petition will be there in the office.
However, the yellow pages of the magazine
Renacimiento, recalled the need for the construction of a building for the high
school in the month of March 1953, when Jesús M. Contreras Méndez wrote:
"Since several years ago it has been functioning in this city what in the
beginning was called "Colegio Federal" today Liceo Bolivariano
"Félix Román Duque", which to the disappointment not only of the good
tovareño but also of the individual who knows how to appreciate what any work
that benefits a community means, as well as the problems that afflict it, only
has an old house that in another (until they moved the high school there) was a
coffee warehouse and a place for mules and beasts.
It was not strange for early feliduquense students and
teachers missed to the old burnt brick
courtyard, where the beasts rested in the corridors while the coffee dried in
the sun.
43 años de la Banda Show Gral. José María Méndez “Patrimonio Musical del Municipio Tovar”/43 years of the Banda Show José María Méndez "Musical Heritage of the Municipality of Tovar"
43 años de la Banda Show
Gral. José María Méndez
“Patrimonio Musical del Municipio Tovar”
Escrito por: Lcdo. Cherry Zambrano
Edición:
Lcda. Rosimar Morales
La
Banda Seca / Show Gral. José María Méndez, ya no le pertenece solo al Liceo
Bolivariano Félix Román Duque, sino que es patrimonio del municipio Tovar, por
su intensa actividad musical sin importar la época del año”. Cuando el Prof.
Mario Valero, Fundador y primer director de esta organización musical en el año
1979; pudo consolidar este sueño de una colectividad estudiantil y comunitaria,
nunca imagino que se iba a fortalecer y perdurar durante tanto tiempo. Sin duda
alguna, la Banda Show ha marcado un hito importante en el acervo cultural y
musical en todo el Valle del Mocotíes.
Ese
grupo de estudiantes que inicio esta travesía, labro en un campo difícil, pero
lograron obtener muchos éxitos y satisfacciones, no solo para los integrantes
sino para una ciudad donde constantemente se produce la organización de actividades colectivas de todo tipo que
fortalecer el acervo cultural del Valle del Mocoties.
Con la
llegada del Lcdo. Juan Ramón Suarez en el año 1984,-insigne, músico, escritor,
maestro, y ferviente luchador cultural tovareño, se inicia una nueva etapa en
la Banda Show, que la consolida como la mejor y más constante de todo el
municipio Tovar.
Durante
22 años de labor ininterrumpida, el Lcdo. Juan Ramón Suarez lucho con un grupo
de adolescente y jóvenes entre los que destacan : Jhoanny Parra, Rolando
Pereira, Dixon Soto, Los morochos Parra, Yohana Pereira, Darwins Izarra, James Dávila,
Richard Dávila, Marinelly Ramírez, Carlos Pino, Kimberlyn Flores, entre muchos
otros, quienes lograron llevar a la cúspide a este movimiento musical que hizo
su metamorfosis de banda marcial a Banda Show deleitando a toda la comunidad
con sus arreglos musicales, y las coreografías de un grupo de féminas, que
asombra a propios y extraños con sus movimientos y bailes acompañados con las
interpretaciones musicales.
Desde
el año 2007, esta institución armónica, es asumida por el Lic. Cherry Zambrano,
quien viene a brindar nuevas ideas y produce mayor apertura y participación. Se
profundiza la participación de niñas y niños adolescentes y jóvenes, no solo
del Liceo Bolivariano Feliz Román Duque sino que también se da la presencia
nacida de otras instituciones del Tovar (E.B. Coronel A. Rangel; E.B. Monseñor
Chacón, Colegio Fe y Alegría, Colegio la Presentación, Liceo Nuceti Sardi, U.E.
Adultos por Radio, L.B. Eutimio Rivas-Municipio Antonio Pinto Salinas, E.B. Monseñor
Moreno, ULA, UNEFA, entre otras).
La
fusión de jóvenes con experiencia y la presencia de nuevos talentos, está
haciendo que se logre forjar un movimiento musical que realzara la tovareñidad
en todo el Estado y cada vez sea más intensa la presencia de la Banda Show en
todos los espacios culturales, deportivos, educativos, como religiosas y
sociales de nuestro terruño Tovar. Los municipios adyacentes, zona del Sur del
Lago y Norte del Edo. Táchira.
La
Banda Show General José María Méndez, también se ha convertido en una
institución Escuela, ya que ha fomentado la creación de otras bandas musicales,
como la Banda Show del Rio Negro de la parroquia Rio Negro del municipio
Guaraque, quienes han contado con la presencia de varios integrantes de la banda
de Tovar para consolidar un sueño grande de los pueblos del Sur merideño, la
creación de una institución que amenice las actividades culturales organizada
en esta bella región del estado Mérida; y algunos de los ex integrantes ahora
son directores de otros bandas del municipio del estado , o forman parte de
agrupaciones musicales, bailables de gran popularidad entre la comunidad.
A
través de los años, esta organización musical ha recibido donaciones
económicas, así como de instrumentos
musicales tanto de entes gubernamentales como casas comerciales de Tovar, a
todos ellos muchas gracias por convertir esta banda en una verdadera Banda
Show, siendo actualmente un Patrimonio
Musical del municipio Tovar.
43 years of the Banda Show
José María Méndez
"Musical Heritage of the
Municipality of Tovar"
Written by Bed. Cherry Zambrano
Edited by Ba. Rosimar
Morales
The Banda Seca / Banda Show Gral. José María Méndez belongs not
only to the Liceo Bolivariano Félix Román Duque but also it is a heritage of
the municipality of Tovar for its intense musical activity regardless of the
time of the year. When Prof. Mario Valero, founder and first director of this
musical organization in 1979, was able to consolidate this dream of a student
and community collective, he never imagined that it would grow stronger and
last for so long. Undoubtedly, the Show Band has marked an important milestone
in the cultural and musical heritage of the entire Mocotíes Valley.
This group of students started this journey with many
difficulties, but managed to achieve many successes and satisfactions, not only
for the members but also for a city where constantly occurs the organization of
collective activities of all kinds that strengthen the cultural heritage of the
Mocoties Valley.
With the arrival of Juan Ramón Suárez in 1984, an outstanding musician, writer, teacher and fervent cultural fighter from Tovar, a new stage began in the Banda Show, consolidating it as the best and most constant in the municipality of Tovar. During 22 years of uninterrupted work, he fought with a group of teenagers and young people such as stand out : Jhoanny Parra, Rolando Pereira, Dixon Soto, Los Morochos Parra, Yohana Pereira, Darwins Izarra, James Davila, Richard Davila, Marinelly Ramirez, Carlos Pino, Kimberlyn Flores, among others, who managed to bring to the top this musical movement that made its metamorphosis from martial band to Show Band delighting the entire community with their musical arrangements, and the choreography of a group of women, which amazes friends and strangers with their movements and their dances accompanied with the musical interpretations.
Since 2007, this harmonious institution was under the
direction of Mr. Cherry Zambrano, who came to bring new ideas and produces
greater openness and participation. The participation of children, adolescents
and young people deepens not only from the Liceo Bolivariano Feliz Román Duque
but also from other institutions of Tovar such as E.B. Coronel A. Rangel; E.B.
Monseñor Chacón, Colegio Fe y Alegría, Colegio la Presentación, Liceo Nuceti
Sardi, U.E. Adultos por Radio, L.B. Eutimio Rivas-Municipio Antonio Pinto
Salinas, E.B. Monseñor Moreno, ULA, UNEFA, among others.
The fusion of young people with experience and the presence
of new talents is making possible to forge a musical movement that it will
enhance the tovareñidad throughout the state and it is increasingly intense the
presence of the Band Show in all cultural, sporting, educational, religious and
social spaces of our homeland Tovar, the adjacent municipalities, area of South
Lake and North of Táchira State.
The Banda Show General José María Méndez has also
become a school institution, since it has encouraged the creation of other musical
bands such as Banda Show de el Rio Negro in the municipality of Guaraque, who
have counted with the presence of several members of the Tovar band to
consolidate a big dream of the people of the South of Merida that is the
creation of an institution that entertains the cultural activities organized in
this beautiful region of Merida state; and some of the former members are now
directors of other bands in the municipality of the state or they are part of
musical groups, dances of great popularity among the community.
Throughout the years, this musical organization has
received economic donations, as well as musical instruments from both
governmental entities and commercial stores of Tovar. Thanks them for turning
this band into a real Show Band, being currently it a Musical Heritage of the
municipality Tovar.
lunes, 25 de abril de 2022
miércoles, 20 de abril de 2022
Encuentro Deportivo Magisterial de Voleibol Mixto, Tovar 2022/Sports Meeting of Mixed Volleyball for Teachers, Tovar 2022
Encuentro Deportivo Magisterial de Voleibol Mixto, Tovar 2022:
El día martes 15
de marzo del 2022 se llevó a cabo el
encuentro deportivo de voleibol mixto en las instalaciones deportivas del
L.B.F.R.D, donde salió victorioso nuestro liceo con 3 de 5 sets ganados. En
este encuentro participaron 16 docentes del municipio Tovar, entre ellos
nuestra casa de estudio y los visitantes
intercircuitales. Además, agradeciendo a
la Dirección del Plantel, Coordinación de PAE, madres cocineras, personal
obrero, y docentes del Área de Educación Física quienes apoyaron en la
organización y realización de dicho encuentro.
Sports Meeting of Mixed Volleyball for Teachers, Tovar 2022:
On Tuesday, March 15, 2022 was held a sports meeting of mixed volleyball for teachers in the sports facilities at the Liceo Bolivariano Felix Roman Duque, where it was victorious with 3 out of 5 sets won. In these meeting participated sixteen teachers from the municipality of Tovar among them our house of study L.B.F.R.D and the visitors inter-circuit. In addition, we appreciate to school administration, PAE Coordination, mother cooks, workers, and teachers of the Physical Education Area, who supported the organization and realization of this meeting.
Traduced by Rosimar Morales
Biografía de Don Félix Román Duque/Biography of Don Félix Román Duque
Biografía de Don Félix Román Duque
Filósofo,
Lancasteriano, epónimo de infinitas generaciones estudiantiles.
“Instrúyase
al pueblo y este tendrá siempre dignos representantes en el manejo de las cosas
públicas conocerá mejor sus deberes y será respetado sus derechos”
Don Félix Román Duque
Desde
la obra de los discípulos y criterios de sus apreciaciones es que se puede
calibrar el perfil de sus maestros.
Cúmplase
este precepto en la camada de educados formado por Feliz Román Duque Morales a quien hemos llamado Maestro insigne de externas generaciones.
Nacido
en la grita (Edo. Táchira) un 28 de febrero de 1871, va recibir de parte de sus
padres: Don Julián Duque y Doña Filomena Morales: una educación hogareña
apegada a los principios y valores religiosos, así como, a una mesurada
educación relativa y a la moral y cívica ciudadana .
Lecciones
familiares que serán fortalecidas por sus grandes maestros, entre ellos:
Monseñor Jáuregui.
Precisamente,
este prelado, y educadores de la época ,
siembran ideales formativos fusionados a la filosofía del educador ingles Jhon
Lancaster, según la cual, en la escuela
deben forjarse generaciones estudiantiles apto para ser a su
vez “maestro emprendedores”, es decir, multiplicadores del proceso educativo.
En
cierto modo, coincidente esta teoría, con la manifestada Don Simón Rodríguez
del “aprender haciendo” y “el construir motivando al discípulo”, a
través de la creación. Ideales muy bien entronizados por Félix Román, quien a
escaso 19 años inicia sus labores como ilustre educador en una escuela privada
en San José de Bolívar ( 1890), luego en el cobre y el Colegio Sagrado Corazón
de Jesús, el cual fuera fundado por su ilustrísimo maestro, el eminente levita
Monseñor Jesús Manuel Jáuregui Moreno. Como político, el distrito la Grita lo
nombra como representante ante la Asamblea Legislativa del Estado Táchira hasta
el 1 de mayo de 1911. Ese mismo año, es traído a Zea, donde comienza residir e
impartir sus exigentes conocimientos en el colegio “Santo Tomas de Aquino” más
tarde denominado colegio Duque, en honor
su fundador. Esta pequeña población, inicia así, una nueva y
significativa era pedagógica bajo la mirada sabia, ansiosa, recta, ética,
académica y justa del excelso maestro.
De ese
conglomerados de alumno que revieran sus enseñanzas – hasta la hora de su
muerte- aquel sombrío 1042-, quedan para la gloria de las letras locales,
regionales y nacionales, su inmortales discípulos: Alberto Adriani –primer
ministro de agricultura de Venezuela- autor del libro LABOR VENEZOLANISTA-,
Rafael Ángel Rondón Márquez- refinado intelectual , autor de Guzmán Blanco y El
Liberalismo Amarillo-, José Rondón Vega insigne educador, cuyo nombre quedo
para la historia en los anales educativos zedeños, en la institución que lleva
su epónimo.
Trilogía de educandos, inmortales, quienes
reconocieron en Don Félix Román Duque, a su maestro formador más trascendente.
Sus
fulgurantes lecciones pedagógicas, profundas, reflexivas, lancasterianas; les
permitieron constituirse en seres útiles a la patria, con espíritu de
autoconciencia, progreso y transparencia socio/cognitiva. Espacios bajo la
insignia de su perfil.
Habiendo
transcurrido 7 años, después dela dolorosa muerte de tan ejemplar maestro (acaecida el 23 de mayo de 1942), el
Antiguo Colegio Federal de Tovar
antes llamado también “Miranda”), va a cambiar de epónimo por el de Don
Félix Román Duque, a partir de aquel 15 de septiembre de 1949, es decir, hace
56 años, como homenaje póstumo a su meritoria labor.
La
evolución denominativa del mismo de acurdo a modelos sucesivos en los nuevos
programas y proyectos educacionales gubernamentales lo conllevaron a ser:
Liceo, Ciclo Básico Común, Escuela Básica y recientemente Unidad Educativa; con
una posible conversión a Escuela Técnica o Liceo Bolivariano.
Múltiple
han sido las generaciones estudiantiles que han pasado por sus aulas, directivos,
docentes, obreros, personal administrativo; algunos de los cuales yacen en lo
mármoles de tanatorios para la eternidad.
Paralelamente
a esta denominación, existen otras instituciones que llevan el mismo nombre
alusivo a la memoria de Don Félix en: Zea (su segunda
cuna), Mérida, Lagunillas y Bailadores. (Liceo nocturno dependiente del código del
existente en Tovar).
Escrito por: Lic.Juan Ramon Suarez
Edición: Lic. Rosimar Morales
Biography of Don Félix Román Duque
He was a philosopher, lancastrian, eponymous of
infinite generations of students. He stated
"Instruct the people and they will always have
worthy representatives in the management of public affairs, they will know
their duties better and their rights will be respected".
Don
Feliz Román Duque
The profile of a teacher can be measured from the work
of his disciples and criteria of his appreciations.
This precept is fulfilled in the group of students
formed by Feliz Román Duque Morales, whom we have called "Maestro insigne
de externas generaciones" (distinguished teacher of external generations).
He was born on February 28, 1871, in La Grita (Táchira
State) .He received from his parents: Don Julián Duque and Doña Filomena
Morales a home education attached to religious principles and values, as well
as a measured relative education and civic and moral citizenship.
Family lessons that will be strengthened by his great
teachers, such as: Monsignor Jáuregui.
Precisely, this prelate and educators of the time
sowed formative ideals fused to the philosophy of the English educator John
Lancaster, according to which, in the school should forge generations of
students capable of being in turn " enterprise teachers", that is to
say, multipliers of the educative process.
Precisely, this prelate, and educators of the time,
sowed formative ideals fused to the philosophy of the English educator John
Lancaster, according to which, in the school should forge generations of students
capable of being in turn "enterprise teachers", that is to say,
multipliers of the educative process.
In addition, this theory coincides with the theory
expressed by Don Simón Rodríguez of "learning by doing" and
"building by motivating the disciple", through creation. These ideals
were very well enthroned by Félix Román, who at the age of 19 began his work as
an illustrious educator in a private school in San José de Bolívar (1890), then
in the copper and the Colegio Sagrado Corazón de Jesús, which was founded by
his illustrious teacher, the eminent Levite Monsignor Jesús Manuel Jáuregui
Moreno. He as a politician, the district of La Grita appoints him as
representative to the Legislative Assembly of the State of Táchira until May 1,
1911. That same year, he was brought to Zea, where he began to reside and
impart his demanding knowledge in the "Santo Tomas de Aquino" school,
later named Duque School, in honor of its founder. This small town thus began a
new and significant pedagogical era under the wise, anxious, upright, ethical,
academic and fair gaze of the excellent teacher.
From that conglomerate of students who reverted his
teachings - until the hour of his death - that somber 1042-, remain for the
glory of local, regional and national letters his immortal disciples: Alberto
Adriani - Venezuela's first Minister of Agriculture - author of the book LABOR
VENEZOLANISTA-, Rafael Ángel Rondón Márquez- refined intellectual , author of
Guzmán Blanco and El Liberalismo Amarillo-, José Rondón Vega distinguished
educator, whose name remained for history in the educational records zedeños,
in the institution that bears his eponym.
Trilogy of immortal students recognized in Don Félix
Román Duque their most transcendent teacher.They affirmed that the brilliant
pedagogical lessons, deep, reflective, Lancasterian of Don Felix Roman Duque achieved
that could be beings useful to the country, with a spirit of self-conception,
progress and socio/cognitive transparency.
Seven years after the painful death of such an
exemplary teacher (May 23, 1942), the Antiguo Colegio Federal de Tovar
(formerly known as "Miranda") will change its name to Don Félix Román
Duque, as of September 15, 1949.
The denominative evolution of the same according to
successive models in the new programs and projects governmental educational led
it to be: High School, Common Basic Cycle, Basic School and recently
Educational Unit; with a possible conversion to Technical School or Bolivarian
High School.
Many have been the generations of students who have
passed through its classrooms, directors, teachers, workers, administrative
personnel; some of whom lie in the funerary marbles for eternity.
Parallel to this
denomination, there are other institutions that bear the same name alluding to
the memory of Don Felix such as Zea (his second birthplace), Merida, Lagunillas
and Bailadores (Liceo nocturno dependent on the code existing in Tovar).
Written by Juan Ramón Suarez
Traduced by Ba.Rosimar Morales
IV Reto matemático estudiantil/IV Student Math Challenge
IV Reto matemático estudiantil
El reto
matemático estudiantil fue planificado por el Lic. Italo Fossy encargado de la
asignatura de matemática de segundo año
del L.B.F.R.D. Dicho encuentro se llevó a cabo el día lunes
14 de marzo del 2022 donde participaron
las 6 secciones de segundo año del
liceo.
La
jornada se desarrolló con la presentación de excelentes juegos de mesa, donde su ingenio y
creatividad por parte de los estudiantes enmarcaron y resaltaron la jornada del
IV encuentro matemático estudiantil. Entre los juegos más resaltantes están:
DINOMAX:
Presentado por los estudiante Sebastián
Camacho y Josue Alarcón, el cual estaba diseñado y construido en la época de
los dinosaurios, consistían en una serie de preguntas de orden matemático donde
lo divertido esta en vencer los
obstáculos puestos en su recorrido.
Fraction
Bingo: Presentado por la estudiante Estefanía Vera, la cual consistía en una
propuesta que involucraba el reconocimiento de las fracciones y sus distintas
operaciones.
Tren Calculador:
Presentado por Graterol Briam donde a lo largo del recorrido del tren el
estudiante hace uso de las distintas operaciones básicas.
Acuario
Matemático presentado por Germayoni Méndez donde los protagonistas son las
operaciones básicas.
El
profesor Italo Fossy expreso “Desde mi postura como docente especialista en el
área de matemáticas. No me queda sino agradecer y felicitar a cada uno de los
estudiantes por tan excelentes juegos presentados hoy. Mil felicitaciones y
gracias”.
IV Student Math Challenge
The student math challenge was planned by the teacher of mathematics Mr. Italo Fossy of the second year at LBFRD. The meeting took place on Monday, March 14, 2022, with the participation of the six sections of second year of this institution.
The event was developed with the presentation of excellent board games, where the ingenuity and creativity of the students framed and highlighted the IV student mathematics challenge. Among the most outstanding games were:
DINOMAX: It is a mathematical game which design is focused on the time of the dinosaurs. It consisted of a series of mathematical questions where the fun is in overcoming the obstacles placed in its path. It was presented by students Sebastián Camacho and Josue Alarcón.
Fraction Bingo: It consisted of a proposal involving the recognition of fractions and their different operations. It was presented by student Estefanía Vera.
Calculator Train: The student should use the different basic operations along the train's route. It was presented by student Graterol Briam.
Mathematical Aquarium: In this game the protagonists are the basic operations. It was presented by Germayoni Méndez.
Teacher Italo Fossy expressed "From my position as a teacher specializing in the area of mathematics. I can only thank and congratulate each one of the students for the excellent games presented today. Many congratulations and thanks".
Traduced by Ba. Rosimar Morales
CONGRESO PEDAGOGICO MUNICIPAL TOVAR 2022/Pedagogical Congress Municipal –Tovar 2022
CONGRESO PEDAGOGICO MUNICIPAL TOVAR 2022
Lectura del resumen de una serie de experiencias pedagógicas, andragógicas, artes y oficios incluidos. Esta maravillosa ruta de saberes
estuvo acompañado por:
J.I.C.A.R. anexo La Vega
E.B. Coronel Antonio Rangel
Liceo Bolivariano Felix Román
Duque
Liceo Nocturno F.R.D
CEA ciudad Tovar
CECAO NOHEMI HIGUERA DE GUZMAN
Instituto de Educación Especial. Jesus Albeiro Bustamante
NUESTRO AMBIENTE: PATRIA Y POTENCIA. CIRCUITO Nº 4. SUPERVISOR: LCDO.
ARMANDO LABRADOR.
En el día de ayer 10 de marzo de 2022, se aperturó el Congreso Pedagógico Municipal
Tovar, en liceo Bolivariano “Félix Román Duque”, se inician las actividades con
la entonación del Himno Nacional, luego se presentaron dos números culturales,
el primero las cinco águilas blancas a cargo de los niños y niñas del nivel
inicial J.I. Coronel Antonio Rangel (La Vega), continuando con tres bailes por parte de la fundación de niños especiales,
Posteriormente en el ambiente que corresponde a
el Circuito 4 el Supervisor Prof. Armando Labrador como jefe de debate, inicia
en la mesa de trabajo dando las orientaciones de cómo se va a realizar la
jornada del día, creando la estructura de dicha mesa, nombrando a un relator,
dos registradores, un sistematizador y un cronometrista, aclarando que para
cada participación se utilizaran cinco
minutos mínimo y diez máximo para poder avanzar con todas las ponencias
para el día. Una vez organizada la mesa de trabajo se dio inicio con las
ponencias del ambiente iniciando con la docente del Jardín de Infancia “Coronel
Antonio Rangel” aula Anexa La Vega: Anamaryori Mora con la ponencia basada en
su proyecto de aprendizaje llamado: Celebramos nuestra identidad cultural en
familia, en dicho proyecto se incluyó la participación tanto de los niños y
niñas como de los representantes en la realización de sus actividades y en la
presentación del acto cultural cinco águilas blancas como cierre de proyecto.
Los personajes ilustres trabajados fueron tulio Febres cordero, juan felix
sanchez. Entre las actividades destacadas esta la presentación de las muestras
realizadas por los niños como la capilla de piedras, se escogió un mural
artístico perteneciente al municipio tovar
que fue dibujado por ellos. Y una exposición presencial de la niña Emily
fernandez de 5 años de edad que hablo sobre las heroínas del estado
Mérida. Es importante destacar que la
cultura es fuente fundamental en nuestra vida para saber de dónde venimos,
quienes somos y hacia dónde vamos.
Seguidamente la Lcda. Lineidi Belisario
encargada del huerto del Liceo “Félix
Román Duque” y dos estudiantes de media general compartiendo sus experiencias
sobre un proyecto socio productivo sobre la cría de lombricultura dieron a
conocer la técnica mediante la cual se
cultiva la lombriz Californiana, su origen, empleando los desechos orgánicos
para la alimentación de las mismas, así como exhibición de productos de abono orgánico que reproduce la lombriz tanto liquido como
sólido, tomando en cuenta que es un medio de autogestión para la institución .
Se continúa con
la participación del área de matemática a cargo del Lcdo. Italo Fossi,
quien envió algunos estudiantes del 2do año del Liceo Bolivariano “Félix Román Duque” a la presentación de diferentes estrategias y
juegos didácticos como herramientas
pedagógicas para facilitar el aprendizaje de la matemática, explican como el
procedimiento de los juegos ayudara a mejorar sus habilidades de cálculo mental
y lógica con la resolución de sencillos problemas de una manera divertida.
Seguidamente
interviene la Directora de la Escuela de Labores CCAO Nohemi Guerra
de Guzman, Lcda. Yuli Ciarrochi
haciendo énfasis en la profundización de
los procesos de aprendizaje de diferentes oficios que la escuela se encarga de
trasmitir conocimiento con sus instructoras, en cuanto a artes como corte y
costura, bordado de telas elaboración de
bolsos con retazos, barbería y belleza mostrando algunas piezas de bordado con
excelente acabados y diseños, que se pueden tomar como emprendimiento a los
jóvenes y adultos de nuestro municipio.
Posteriormente la Lcda. Ana Consuelo Aldana
Directora del Centro de Enseñanza de
Adultos Ciudad Tovar, realizó su ponencia, dando a conocer los inicios
de esta casa de saberes, que funciono en un inicio en la E.B. Coronel Antonio
Rangel, recibiendo cada vez más participantes, indico que el lugar se le hizo
muy pequeño luego la trasladan al Liceo Bolivariano “Félix Román Duque” donde
le ponen a disposición personal docente, administrativo y obrero a su cargo,
aumentando de esta manera la matrícula y la ampliación de los cursos,
Actualmente funciona el centro en la Sede del Liceo Félix Román Duque, los
Profesores dieron a conocer las experiencias y
los trabajos realizados en los diferentes talleres que se imparten
mostrando sus producciones en el
ambiente. Las especialidades son: Pintura sobre madera a cargo de la Profesora Miriam Peña, prof Maria Botello
encargada de Piñateria y la Lcda. Milagros Calderon en el área de Manualidades.
Por otra parte la prof. Xiomara Bustamante
Sánchez graduando de la Universidad Nacional Experimental, hace su ponencia referente a el uso de
herramientas y medios de comunicación para asegurar oportunidades de
enseñanzas- aprendizajes del Sistema Educativo Bolivariana en Venezuela (SEB),
cómo alternativas para la continuidad educativa en escenarios emergentes ante
el cierre preventivo de los liceos y otros, según decreto emanado del Ejecutivo
Nacional ante la COVID-19. Por tanto, el Liceo Bolivariano Félix Román Duque,
ubicado en el municipio Tovar, estado Bolivariano de Mérida. se enfocó en el
programa “cada familia una escuela”, donde las y los docentes no solo busco la
presencia remota de los y representantes , sino se enfatizó en la búsqueda del
análisis para la adaptación del currículo en triada contexto real, tomando como
primicia el diagnóstico de necesidades de cada hogar, bajo este paradigma la
planificación se adecuo contribuyendo a la prosecución del año escolar
2019-2020, con el propósito garantizar la continuidad formativa de calidad y
significativa, en este momento histórico de cuarentena social y semi
presencial, permitiendo que la comunidad educativa conozcan, reflexionen,
valoren y transformen los avances en el proceso de enseñanza -aprendizaje,
basados en el repensar, innovar, ser creativo, crítico, reflexivo y aplicando
la pedagogía del amor, el ejemplo y la curiosidad, siendo necesario el uso de
los medios masivos (radio y televisión), audiovisuales, Whatsapp, mensajería de
texto, entre otros. La línea de investigación está vinculada en Gestión
Escolar; Integración Educativa de la familia en el Proceso Educativo y Recursos
para el Aprendizaje, Tecnología e Innovación, con criterio socio-crítico e
investigación- acción participativa y transformadora. Socializó un archivo
audiovisual de los y las estudiantes del Liceo Félix Román Duque en tiempos de
pandemia.
Seguidamente la Prof. Neila Rojas graduando de
la Universidad Nacional Experimental del Magisterio presento su trabajo siendo el fin primordial de este estudio es
desarrollar acciones de integración de padres y representantes en el proceso de
enseñanza de los escolares de Tercer Grado de la Escuela Bolivariana Coronel
Antonio Rangel. Tovar-Mérida. Enmarcado en el paradigma sociocrítico y la línea
de investigación se conforman a partir de la Investigación Acción Participativa
y Transformadora como referentes teóricos amplios que ordenan, orientan y
desencadenan actividades de integración escolar. La Investigación Acción Participativa se concibe no sólo
como metodología de investigación sino como una filosofía de la vida que
convierte a sus practicantes en personas con pensamiento dirigido al bienestar
social. Se hace uso del instrumento de recolección de datos una entrevista
semiestructurada con cinco ítems para ser respondidas por los padres y
representantes. Se desarrollan las acciones previamente planificadas con el uso
de un plan de acción autorizado para su ejecución por la Dirección de la
Escuela Bolivariana Coronel Antonio Rangel. La investigadora llega a la conclusión que la
integración de los padres y representantes a las actividades escolares
fortalece la transformación de la realidad educativa, le impresionó lo sencillo
que resulta metodológicamente adentrarse en las propuestas de teóricos y
pensadores latinoamericanos tales como: Freire, Fals Borda, Bigot, Jara e
Inojosa figuras importantes para transformar el pensamiento y la realidad
educativa venezolana.
Para finalizar la actividad del dia interviene el
Lcdo. Alexis Vázquez Chavéz. Dio un RELATO DE EXPERIENCIA DE LA MODALIDAD DE
JÓVENES, ADULTOS, Y ADULTAS DEL LICEO NOCTURNO “FÉLIX ROMÁN DUQUE”, MUNICIPIO
TOVAR Y EXTENSIÓN ZEA. Titulado LA RUTA DEL CONOCIMENTO DEL ADULTO expresó
El sendero del aprendizaje constituye una
experiencia que lleva toda la vida del ser humano, es decir, de la mujer y el
varón, desde su niñez hasta ser una persona mayor con conocimiento, ética y
valores indispensables para asumir los retos de la existencia cada vez más
complicada en la contemporaneidad. Por tanto, si con la pedagogía y sus
didácticas se atendió su formación educativa desde la niñez, es indispensable
para su vida de adulto nuevas disciplinas que atienda sus necesidades
formativas en el ámbito psicológico y corporal.
Un conocimiento que debe ser compartido para el
beneficio de la familia y la comunidad. La andragogía en tanto la
educación para adultos se fundamenta en
diversos principios como: la intersubjetividad de intercambio de saberes
teóricos, prácticos entre las
conciencias; todos aprenden de todos porque la condición de estudiante y
maestro se supera pues en cada participante se reúne ambas intenciones comparten experiencias, conocimientos sean
objetivos y subjetivos.
Hay diversas teorías al respecto por ejemplo
Adamas, entre otros, como Simón Rodríguez un pensador venezolano padre de la
educación popular y liberadora que se refiere tanto a los niños, niñas,
jóvenes, mujeres y adultos en general. Por consiguiente, existe la necesidad de
sistematizar en teorías e hipótesis en sentido científico la praxis de tales
experiencias de conocimiento en general
antropológico puesto que se vincula al hecho cultural fundamentado en un
currículum adecuado que considere la creación de un hombre nuevo en sentido de
la libertad no condicionada por visiones del mundo erradas para el avance de la
humanidad.
Para cerrar el Profesor el Armando Labrador Supervisor del circuito 4
agradeció la participación de todo el personal educativo y de diferentes
organizaciones que hacen vida en el municipio al Congreso Pedagógico Municipal
Tovar, asimismo, invito a participar
para el día viernes para continuar con el mismo entusiasmo al cierre de la jornada. Por último el estudiante de primaria
Jesús Adrian Méndez, ejecuto en el
cuadro una pieza musical titulada Pueblito Tovareño a manera de cierre de la actividad del día.
Pedagogical Congress Municipal
–Tovar 2022
Reading of the summary on a series of pedagogical
experiences which including anthological, arts and crafts. This wonderful route
of knowledge was accompanied by:
J.I.C.A.R. annex
La Vega
E.B.
Coronel Antonio Rangel
Liceo
Bolivariano Félix Román Duque
Night school F.R.D
CEA city of Tovar
CECAO
NOHEMI HIGUERA DE GUZMAN
Special
Education Institute. Jesus Albeiro Bustamante
Our situation: Country and power. Circuit
Nº 4. Supervisor: LCDO. Armando Labrador.
March 10th, 2022, Pedagogical Congress Municipal Tovar
was held at the Bolivarian High School "Félix Román Duque". The
activities began with the singing of the National Anthem, then two cultural
performances were presented, the first one the five white eagles by the
children of the J.I. Coronel Antonio Rangel (the Vega), followed by three
dances by the foundation of special children.
Subsequently, in the area corresponding to Circuit 4,
Supervisor Teacher Armando Labrador, as head of the debate, begins the work
table by giving guidelines on how the day's work will be carried out, he
creating the structure of the table, appointing a rapporteur, two registrars, a
systematizer and a timekeeper. It clarifying that each a of participations will
be used a minimum of five minutes and a maximum of ten minutes in order to move
forward with all the presentations for the day.
Once the work table was organized, the presentations
began. It starting with the teacher of the Kindergarten "Coronel Antonio
Rangel" classroom Annex the Vega: Anamaryori Mora with a presentation
based on her learning project called: We celebrate our cultural identity as a
family, this project included the participation of both children and
representatives in the realization of their activities and the presentation of
the cultural act “Cinco Águilas Blancas” as the closing of the project. The illustrious characters worked on were
Tulio Febres Cordero and Juan Felix Sanchez. Among the outstanding activities
is the presentation of the samples made by the children as the chapel of
stones, an artistic mural drawn by them and it belonging to the municipality Tovar
was chosen. Then was presented an exhibition of Emily Fernandez is five years
old, who spoke about the heroines of the state of Merida. It is important to emphasize that culture is
a fundamental source in our lives to know where we are from, who we are and
where we are going.
Then, Bed. Lineidi Belisario, in charge of the garden
at the "Félix Román Duque" High School, and two students from same
shared their experiences on a socio-productive project on worm farming. They
presented the technique used to cultivate the Californian worm, its origin,
using organic waste to feed them, as well as an exhibition of organic
fertilizer products that reproduce both liquid and solid worms, taking into
account that it is a means of self-management for the institution.
Italo Fossi, who sent some 2nd year students of the
Liceo Bolivariano "Félix Román Duque" to present different strategies
and didactic games as pedagogical tools to facilitate the learning of
mathematics, explaining how the procedure of the games will help to improve
their mental calculation and logic skills by solving simple problems in a fun
way.
Yuli Ciarrochi, Director of the School of CCAO Nohemi
Guerra de Guzman, emphasizing the deepening of the learning processes of
different trades that the school is responsible for transmitting knowledge with
their instructors, in terms of arts such as cutting and sewing, embroidery of
fabrics, making bags with scraps, barbering and beauty showing some pieces of
embroidery with excellent finishes and designs, which can be taken as an
undertaking to young and adults of our municipality.
Subsequently, the Bed.Ana Consuelo Aldana Director of
the Adult Education Center of the city of Tovar, made her presentation about
the beginnings of this house of knowledge, which worked in the beginning in the
E.B. Coronel Antonio Rangel, receiving more and more participants. She
indicated that the place became too small, then they moved it at Liceo
Bolivariano "Felix Roman Duque" where they provided teaching and
administrative staff, and workers in charge, thus increasing enrollment and
expanding the courses. Currently, the center operates at the headquarters of
the “Felix Roman Duque” High School; the teachers presented the experiences and
work done in different workshops that are taught showing their productions in
the environment. The specialties are: Painting on wood by Professor Miriam
Peña, Prof. Maria Botello in charge of Piñateria and the BEd.Milagros Calderon
in the area of crafts.
On the other hand, Teacher Xiomara Bustamante Sanchez,
graduate of the National Experimental University, makes her presentation on the
use of tools and media to ensure teaching-learning opportunities of the
Bolivarian Educational System in Venezuela (BES), as alternatives for
educational continuity in emerging scenarios before the preventive closure of
high schools and others, according to the decree issued by the National
Executive before the COVID-19. Therefore, the Liceo Bolivariano Félix Román
Duque, located in the municipality of Tovar in the state of Mérida. It focused
on the program "every family a school", where the teachers not only
sought the remote presence of the representatives, but also emphasized the
search for analysis for the adaptation of the curriculum in real context triad,
taking as a first step the diagnosis of needs of each household, under this
paradigm the planning was adapted contributing to the continuation of the
school year 2019-2020, with the purpose of ensuring the continuity of quality
and meaningful training, in this historical moment of social quarantine and
semi-presential, allowing the educational community to know, reflect, value and
transform the advances in the teaching-learning process, it based on
rethinking, innovating, being creative, critical, reflective and applying the
pedagogy of love, example and curiosity, being necessary the use of mass media
(radio and television), audiovisual, Whatsapp, text messaging, among others.
The research
line is linked in School Management; Educational Integration of the family in
the Educational Process and Resources for Learning, Technology and Innovation,
with socio-critical criteria and participatory and transformative
action-research. The socialized an audiovisual archive of the students of the “Félix
Román Duque” High School in times of pandemic.
The Teacher Neila Roja graduated of the Universidad
Nacional Experimental del Magisterio, presented her work, the main purpose of
this study being to develop actions for the integration of parents and
representatives in the teaching process of third grade students at the Escuela
Bolivariana Coronel Antonio Rangel Tovar-Mérida. It framed in the sociocritical
paradigm and the line of research are shaped from the Participatory and
Transformative Action Research as broad theoretical references that order,
guide and trigger school integration activities.
Participatory Action Research is conceived not only as
a research methodology but also as a philosophy of life that turns its
practitioners into people who think in terms of social welfare. The data
collection instrument used is a semi-structured interview with five items to be
answered by parents and representatives. Previously, it planned actions are
developed with the use of an action plan authorized for its execution by the
Direction of the Coronel Antonio Rangel Bolivarian School. The researcher
concludes that the integration of parents and representatives to school
activities strengthens the transformation of the educational reality, she was
impressed by how simple it is methodologically to go into the proposals of
Latin American theorists and thinkers such as: Freire, Fals Borda, Bigot, Jara
and Inojosa, important figures to transform the Venezuelan educational thought
and reality.
The Bed.Lisnardo Rojas graduated of the Universidad
Nacional Experimental del Magisterio, presented pedagogical actions for the
improvement of language in second grade students with echolalia. He began with
the repetition of the greeting to demonstrate the condition of echolalia, which
is a language disturbance that consists of involuntarily repeating a word or
phrase that has just been pronounced by the same or another person in his
presence. The activities for language improvement in second grade students with
echolalia such as: The onomatopoeic thread, musical glasses, the diction
pencil, card collection and the swaying of the wind balls experience story
within the ministry of education.
At the end of the activities, Alexis Vázquez Chavéz
gave an experience report of the youth and adult modality of the night school
"félix román duque",municipality Tovar and Zea extension. It is titled the
route of knowledge of the adult. He expressed:
“The path of learning constitutes an experience that
takes the whole life of the human being, that is to say, of the woman and the
man, from their childhood to being an adult person with knowledge, ethics and
indispensable values to assume the challenges of the increasingly complicated
existence in contemporaneity. Therefore, if with pedagogy and its didactics
their educational formation was attended since childhood, it is indispensable
for their adult life new disciplines that attend their formative needs in the
psychological and corporal sphere”.
In conclusion, this knowledge
must be shared for the benefit of the family and the community. Andragogy as
adult education is based on several principles such as: the inter-subjectivity
of exchange of theoretical and practical knowledge between consciences;
everyone learns from everyone because the condition of student and teacher is
overcome as each participant brings together both intentions, sharing
experiences, knowledge, both objective and subjective.
There are several theories in this regard, for example
Adamas, among others, such as Simón Rodríguez a Venezuelan thinker and father
of popular and liberating education that refers to children, women and adults,
young in general. Therefore, there is a need to systematize in theories and
hypotheses in a scientific sense the praxis of such experiences of knowledge in
general anthropological since it is linked to the cultural fact based on an
appropriate curriculum that considers the creation of a new man in the sense of
freedom not conditioned by erroneous worldviews for the advancement of
humanity.
To conclude,
Professor Armando Labrador, Supervisor of Circuit 4, thanked the participation
of all educational staff and different organizations that make life in the
municipality to the Pedagogical Congress Municipal Tovar. Also, he invited to
participate on Friday to continue with the same enthusiasm at the end of the day. Finally, the elementary school student Jesus
Adrian Mendez played on the musical box a piece entitled Pueblito Tovareño as a
way of closing the day's activity.
Traduced by Ba. Rosimar Morales
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